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Ensinando os pequenos

Nas turmas regulares da Educação Infantil, nossos alunos têm uma professora regente – que desenvolvem as atividades com os alunos – e professores especialistas – que desenvolvem outras habilidades e competências, de acordo com sua área (MÚSICA/INGLÊS).

Na Educação Infantil, a avaliação é um processo contínuo de observação da criança ao longo do período escolar. Para isso, realizamos registros na forma de relatórios e portfólios de acordo com os objetivos e marcos de desenvolvimento para cada faixa etária. Em alguns momentos do ano, a família é convidada pela coordenação da unidade para um atendimento individualizado sobre o desenvolvimento da criança.

 

Programa Bilíngue

 

Em tempos de globalização, a ausência de fronteiras é cada vez maior e, a educação deve estar alinhada à realidade de sua época. Hoje, o aluno precisa ter competências pessoais, linguísticas, culturais e cognitivas para viver neste universo dinâmico. A Educação Bilíngue permite que o aluno aprenda os conteúdos acadêmicos, use duas línguas constantemente e torne-se fluente e proficiente em ambas. Usaremos, em 2025, a Metodologia Edify, um Inglês de qualidade, onde nossos alunos têm mais tempo de exposição à língua em um programa multidisciplinar integrado com o currículo escolar.

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Musicalização

 

Aulas de musicalização contribuem para a integração da sensibilidade e da razão, ativa a memória e o raciocínio lógico. Seja tocando, explorando livremente ou participando de uma brincadeira musical, os instrumentos musicais propiciam o refinamento da praxia fina, a coordenação visomotora, integrando corpo e mente.

 

Socioemocional

 

O projeto da Escola da inteligência trabalha com competências socioemocionais que se desdobram em atitudes, valores e comportamentos que podem ser aprendidos e experimentados na relação com o outro e com espaço. Por meio de atividades coletivas e lúdicas, ajudamos a criança a reconhecer, nomear suas emoções e verbalizar o que a deixa alegre ou triste, auxiliando-a a refletir sobre cada experiência, potencializando assim o desenvolvimento integral do aluno (emocional, social e cognitivo)

A metodologia é aplicada pela psicóloga Cíndia Medeiros, em encontros semanais com 50 min de duração.

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